注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

大《 四 》 班

静待花开 自由成长

 
 
 

日志

 
 

《妈妈的怀抱》活动反思  

2013-03-12 16:54:35|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
《妈妈的怀抱》活动反思 - 贝多芬 - 贝多芬班(中二班)
《妈妈的怀抱》活动反思 - 贝多芬 - 贝多芬班(中二班)
《妈妈的怀抱》活动反思 - 贝多芬 - 贝多芬班(中二班)

 

《妈妈的怀抱》活动反思 - 贝多芬 - 贝多芬班(中二班)

 

《妈妈的怀抱》活动反思 - 贝多芬 - 贝多芬班(中二班)

《妈妈的怀抱》活动反思 - 贝多芬 - 贝多芬班(中二班)  

《妈妈的怀抱》活动反思 - 贝多芬 - 贝多芬班(中二班)

中班语言《妈妈的怀抱》这是一个带有浓浓亲情的故事,简单、有趣,非常适合中班的孩子复述和表演。本活动通过对比让孩子感受到家人的怀抱最温暖,舒服,教师一句一句的分析讲述,可以帮助他们理解、又加深了记忆,对后面的表演活动也有帮助,更让他们明白拥抱是表达爱意的一种方式,是家庭成员间的一种语言,一种习惯。

首先,我从谈话,激发幼儿的回忆“在妈妈怀抱里的感觉”引出故事主题。接着,讲述故事对比出在妈妈的怀抱最舒服。通过完整欣赏文学作品,培养幼儿良好的倾听习惯,初步了解故事。在提问中依次回忆故事中出现的角色图片,帮助幼儿梳理故事。随后,我又结合挂图再次讲述故事,帮助幼儿进一步理解故事,角色之间的关系、对话讲述。并将引导重点放在学习角色间的对话,丰富理解词语:暖暖的、好舒服。最后,角色扮演,练习对话,尝试用拥抱表达爱意的方式。通过表演来情景再现,在学习表演的同时,感受浓浓的亲情。

本活动,幼儿讲述积极,妈妈的怀抱也是孩子们日常熟悉和喜爱的。设计从幼儿对自己妈妈的怀抱的实体感觉;对妈妈怀抱的经验回忆感受出发,激发幼儿的自主表达激情,在故事的讲述中,慢慢与幼儿的主体感觉融合,在故事与自身体验的真实情境中,达到了幼儿发自内心的认同。孩子们都与小蛇一样表达了“我喜欢妈妈的怀抱,还是妈妈的怀抱最舒服”的真实强烈愿望。最后,孩子们都沉浸在了与亲人拥抱的甜蜜感觉中。

  评论这张
 
阅读(498)| 评论(0)
推荐

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017